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教学计划
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2020学年第一学期教学工作计划

发布日期: 2020-09-09 浏览次数:

(2020.8——2021.1)

一、指导思想

本学期,学校教学工作将围绕上海市高考改革要求和学校五年发展规划,以课程建设为重点,以教学质量为中心,以教育科研为引领,继续深化课堂教学改革,五育并举,立德树人,以“向美而行,以美育人”为理念,推进特色项目建设,立足常规教学,关注教学管理。发挥区、校骨干教师和校教学能手、德育标兵的辐射作用,注重教师内涵提升和专业化发展,提升学生学科核心素养,努力提升学校办学质量。

二、工作目标

以教育科研为引领,以教学工作为中心,以课程建设为重点,不断提高教育教学质量。开足开好各类课程,形成学生正确科学的世界观、人生观、价值观,保障学生的身体健康。在原有基础上不断提高教学质量,高效完成各个年级教学任务。

三、具体工作

  1. 强化教学常规,加强教学管理

1.加强教学时间的管理,保障教学实施规范高效

为保证学生健康,适应防疫形势,保证走班教学顺畅,实现教学高效,教师上课下课时间须准确把握。教研组长对本教研组教师上下课时间应严格管理,年级组长观察本年级组教学时间执行情况,教导处每周进行教学常规之上课与下课常规的抽查并进行反馈。

2.关注教学环节,加强作业检查

教研组每月对本组教师的教学设计、作业情况进行常规检查,教导处学期内进行集中抽查。作业检查内容包括作业布置、批改、反馈、二次批改等。青年教师的教学设计为手写形式,其他教师的教学设计可为电子稿。教导处在本学期面向全校各个年级、各个学科进行两次作业抽查、两次教学设计抽查并反馈抽查情况。

3.组织学生座谈会,掌握课堂教学

期中考试前后,教导处组织召开学生座谈会,了解各个学科作业布置、批改与反馈情况,了解教师课堂上课情况等。对于可能出现的问题,及时制定解决方案,提高教学效率。

4.形成学生学习规范,提升学生学习效率

落实《免费在线观看的黄片|香港经典三级|a片毛片免费观看|夫妻性生活影片学生学习规范条例》,让学生熟悉“学习规范”并积极实施。高一年级须加强学生的学习习惯养成教育,高二年级关注学习习惯对各个学习环节的影响,高三年级突出学习习惯、学习方法与学习效率的关联。

(二)坚持课堂教学改革,提高教育教学效率

1.推进课堂教学改革,完善教与学的方式

继续推进课堂教学改革,结合区“提升课程领导力”项目结项,结合教师专业发展,以“向美而行,以美育人”为理念,研究教学设计的优化、教学实施高效和教学评价的科学性,提升学生的学科素养和综合素养。

将课题研究与教学问题结合起来,以问题为课题,通过课题研究总结解决课堂教学问题的方法,加强课堂教学改革的实践研究,探索建立体现不同学科特点、具体可操作的课堂教学模式,为形成具有学校特色的课堂文化做准备。

2.积极进行课堂教学研讨,寻找提高教学效率的路径

发挥区、校骨干教师的引领作用,要求学校骨干教师、教学能手有目标地执教公开教学,提倡区学科带头人、区骨干教师、区骨干后备教师和教学新秀在校内执教公开课,设定研究目标和示范项目,组织教师进行学习、观摩和研讨。通过课堂教学的示范、研究、实践、总结,深化课堂教学改革,实现“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的目的。

本学期还将青年教师业务能力提升研讨课。要求2015年以来任教的教师,执教教学研讨课,通过教学研讨,提升青年教师的教学设计、教学实施、教学反思能力。

3.召开2020年度教学研讨会,探究以美育人的教学效率提高路径

拟于2020年底召开2020年度教学研讨会,研讨会主题为“以美育人之教学手段与教学策略探究”。研讨会拟以“向美而行,以美育人”为主题,围绕课堂教学环节,教学设计、教学实施和作业等,探究以美育人的教与学的有效路径。

(三)重视课程建设,为学生发展提供有利条件

1.执行市教委要求,开足开好三类课程

根据市教委颁布的课程计划要求,开齐开足开好三类课程。结合课程领导力项目完善本学期的课程设置,使课程设置更加优化。按照市教委的课程要求,根据部分学科新教材的要求设置课程。

2.加强新教材研究,关注新教材中美育元素挖掘研讨

以教研组为单位,在研究上一学年语文、思想政治、历史学科统编教材的基础上,本学期拓宽其他几个学科新教材的教学研究。研究新教材的教学准备和教学实施,关注新教材的课程结构、教学思想等。

3.组织美育教育教研活动,组织课例案例的撰写

学期末拟组织各个学科美育教育教学课例和案例的撰写,形成电子稿,进行网上交流。

4.培养学生自主学习意识,实施导学案教学

对原有导学案进行修改并实施教学,培养学生的自主学习意识。导学案教学将更加关注学科核心素养的提高,教师须研究教学策略、检测评价标准,积极培养学生的自主学习能力。。

5.推进拓展型研究型课程建设,关注学生发展

对已有的拓展型课程进行整理,对已经形成课程资料的7门拓展型课程进行课程编辑,完善教学实施,细化课程评价。

继续推进研究型课程建设,以学生自主学习能力的提高为重点,注重学生在研究中获得体验,努力形成学生的创新思维能力。本学期拟对“职业生涯规划导航”课程材料进行教学使用后的总结,继续丰实课程资料,形成更加科学的评价。

(四)推进各年级教学,稳定教育教学质量

1.结合高三年级学生特点,做好毕业班工作(注:高三年级另有工作计划)

(1)打好基础,树立信心

2021届高三年级的同学知识基础比较薄弱,教学中重点应树立学生的学习信心,打好学生的知识基础。

(2)精细组织高三年级考试工作

精细组织2019年11月的期中考试(基础考)工作和2019年12月的期末考试(模拟考)工作,做好校层面的各类检测考试。

  1. 落实好生涯辅导工作

    落实好职业生涯辅导。教导处、年级组、班主任结合生涯导航课程,对学生的学习情况进行分析,指导学生报考。

  2. 组织好春考等工作

    组织动员学生参加春考报名以及英语一月考试报名工作,对学生情况进行分析,并进行报考指导。

    (5)有效组织教学与考试研究活动,提高教学的针对性

    组织好高三年级的日常教学,组织教师围绕教学的有效性和教学中出现的问题进行研究。通过新老高三教师共同参加的教学工作总结会,总结以往,规划当今。

    紧抓高三年级各备课组、各学科的教研活动,教导处拟对活动进行检查。引导教师通过对教学与考试的研究,提高教学的针对性。发挥区、校骨干教师的引领作用,通过公开教学,研讨课堂教学和教学辅导中的增长点。

    2.强化高一高二年级教学工作,奠定学生的学习基础

    (1)做好高一年级学科教学调整

    在高一年级开设生命科学,拟在高二进行一个学科的等级考考试,改变往届等级考考试都在高三的现状,以使各个年级的教学任务趋于均衡。

    (2)做好高二年级加三选修的教学安排

    组织安排好学生的选科工作,对学生的选科进行科学指导。开学上课前分好加三教学班,开学后就实施加三学科教学。

    (3)加强教学管理,关注学生学习习惯的养成

    规范学生的学习活动,注重学生在听课、作业等方面学习习惯的养成。

    (4)严细组织高一高二年级考试工作,加强学业考试合格考教学

    严细组织期中、期末考试,做好考试前的复习工作和考试后的质量分析工作。关注学业水平考试合格考,对部分学生的学业进行查漏补缺式的检查与辅导。

    (五)加强教研组建设,提升教师专业水平

    1.通过优秀教研组评选,激发教师的进取意识

    优秀教研组评选涉及教学常规、教学研究、教学效果、教师专业化成长等。评选能激发教师的进取意识和教师的团队合作意识,激发教师在教育教学中进行研究、积极参与教育科研的积极性,提升教师的专业能力和教学水平。本学期9月10日前完成2019学年优秀教研组评选并公布结果,根据方案,拟评选出2个优秀教研组,4个特色教研组。

    2.落实教研活动,保证课堂教学效率

    落实教研活动,保证课堂教学效率,提升教师教学水平。教研活动重点关注教学准备和教学实施,使用新教材的学科,教研活动关注新教材的教学思想,注重教学方法的优化。

    教研组教研活动须有主题、有主讲人、有固定时间、有地点、有记录。教研活动拟在学习2017版《课程标准》的基础上,落实课程标准要求,将《课程标准》有机运用于教学,关注学生学科核心素养的提升。

    3.以课题研究和教学反思,引领教研组建设

    教研组建设的重要工作是引导教师由勤奋型向研究型转变,通过区、校两级科研课题以及项目建设的引领,及时归结教学中出现的问题,将其作为研究对象,通过对教学中问题的研究,解决教学中存在的困惑,形成教师的研究意识,提升教师的研究与教学能力。

    课题研究应与课堂教学紧密结合,研究教学现象,解决教学问题,在课题研究的基础上,教师不断进行教学反思,以此实现教师个人专业化成长,进而加强教研组建设。

    4.召开2020年度教学研讨会,解决课堂教学中的问题

    2020年度教学研讨会拟于2020年1月进行。研讨会的主题是“基于课程标准的学科素养提升策略探究”。研讨会拟以各个学科“课程标准”为基点,结合学校特色“向美而行,以美育人”,探究提升学生学科素养和创新能力的教学路径和策略。

    (六)突出教育科研引领,提升教师队伍研究能力(注:教育科研工作另有计划)

    1.落实教育科研管理条例,鼓励教师参与教育科研

    继续落实学校教育科研管理条例,对教师的教育科研进行奖励和支持。对于教师参加课题研究、进行教学归结、撰写教学论文给予充分支持,以教育科研的深入带动教育教学的进步和教师专业成长。

    2.发挥教育科研先进教工的作用,推动科研工作的开展

    发挥校第三届教育科研先进教工的引领作用,鼓励广大教工参与教育科研。鼓励教工进行教学总结,通过课题申报与研究,教育教学总结与论文撰写等活动,将教育科研与教育教学更加紧密结合,以此促进课堂教学效率的提高。

    3.组织2020年度区课题课题申报,通过研究解决教育教学问题

    组织好2020年度区科研课题申请,鼓励青年教师积极申报科研课题,推进近年立项的各项区级课题的研究工作,已到结题时间的课题,如期结题。应结题的各项区级课题在规定时间完成各项资料的整理并上报。

    4.召开教育科研工作推进会,落实新近立项区级课题的研究工作

    拟于开学后第六周召开2018年、2019年度新立项的区级课题研究工作推进会。对各项课题的研究提要求并进行指导,使课题研究工作有序进行并与学校科研整体工作有机结合。

    5.关注教学反思,将教学反思作为教育科研工作的重要切入点

    学校要求教师每节课都要对教学进行反思,每学期至少完成10篇书面教学反思,通过教师的教学反思促进教学的进步,通过教学反思促进教师的成长。教学反思须对以后的课堂教学进行科学重构,反思过程中应将问题作为课题,以教研组为单位进行探讨,并将其作为以后申报科研课题的切入点。本学期末结合学校特色建设,将学科教学与美育结合起来,完成一篇有一定篇幅、有较新立意、有较完整论证的教学反思,作为总结教学、形成学校反思文集的素材,也作为以后申报区科研课题的内容参考。

    6.促进教育科研合作,加强复旦附中教育联盟内的科研交流

    继续加强在复旦附中基础教育联盟框架下的教育科研合作,提高教师的研究能力与教学能力,并以此提升教师教育教学能力。

    7.推进项目推进,促进学校长远发展

    本学期是课程领导力项目建设结项时间,围绕项目结项,形成一定数量的教学案例,作为以后教学的借鉴。加强其他项目的建设,包括创智课堂、学分制、创智云课堂等项目的建设等,通过以上项目建设,为学校长远发展蓄势。

    (七)重视教师培训工作,关注教师专业化成长(注:教师培训工作另有计划)

    1.组织好教师职务“十三五”培训的各项工作

    本学期处于“十三五”教师职务培训的最后阶段,对教师应该在时间内完成的市、区级“知识与技能”、“师德与素养”模块的培训进行检查,任务完成不及时的教师,要在本学期内申报课程,按照时间要求完成培训任务。

    通过市、区级“师德与素养”模块的培训和学校校本培训,以“五育并举,立德树人”为核心,增强全体教师教书育人的责任感与使命感,提升全体教师的师德素养。通过市、区级“知识与技能”模块的培训和学校校本培训,提高教师对新教材和课程标准的把握能力,加速教师的专业化发展。

    2.校本培训关注教师教学能力的提高,为课堂教学提供动力

    本学期校本研修主要为课堂教学实践方面的培训。培训拟围绕“向美而行,以美育人”,结合2017版“课程标准”,结合新教材教学,以提升学生的学科素养为核心,促进教师的专业进步。

    3.加强新教师培训,促进新教师成长

    本学期有职初教师1人,五年内教龄的教师数量增加。要求新教师写出手写教案,加强业务学习。鼓励其参加青年教师课题申报。对于参加工作五年以内的新教师,关注其教学水平的提升,关注其专业化成长。

    继续以微课的形式,形成部分培训资料,完善对新教师的培训。

    (八)弘扬办学特色,开展艺术特色教育

    学校的特色教育主要为艺术特色教育,本学期学校开设了美术班。本学期拟开展以美术为特色的特色教育建设,计划在本学期进行美术课程资源的开发,以“向美而行,以美育人”为中心,形成教师学科教学框架下的美育教育案例,促进特色建设,以满足学生个性发展的需求。

    美术特色教育将注重培养学生艺术素养。创建艺术创新实验室“尚贤堂”,对于已经形成的以美术专业高考为方向的特色班级,要加强文化课教学,为立志考取艺术类本科院校的学生创建良好的内外部环境。

    (九)做好语言文字工作,引导师生重视民族语言与中华文化

    在九月的第三周进行推广普通话宣传周的工作,在阅读、朗读、演讲、征文等各项教学活动中,落实、突出语言文字工作,教育青年学生热爱中华传统文化。

    (十)做好安全工作,保障教学秩序

    1.理化生实验室使用必须有记录,及时反馈使用中出现的问题,化学实验室危险品、放射性物质的购买、保管和使用要有记录。

    2.专用教室使用有记录,使用中各类设施若出现异常,及时报告。

    3.定期检查各个办公室、教师灭火器的时间期限,保障其能正常使用。

    4.各个办公室不得有长明灯现象,空调使用须遵守学校的规定。

    5.节假日前,各个办公室的负责人要认真检查好各项安全方可离开。

    6.学校信息中心须负责网络安全,遵守国家有关互联网使用的规定。

     

    2020.9

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