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教学总结
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2019学年第二学期教学工作总结

发布日期: 2020-08-31 浏览次数:

一、工作目标达成情况

本学期因疫情影响,教学工作经历了线上教学和线下教学两个阶段。教学工作以教育科研为引领,落实了课堂教学这一中心工作,突出了课程建设这一工作重点,最大限度地降低了疫情对教学工作的影响。教学中开足开好了各类课程,线上和线下教学期间保障了学生的身心健康,探究了特殊时期的教学方法并应用于教学,且取得了一定成效。本学期完成了各个年级的教学任务,从期末检测情况看,高一高二年级学生学业考试总体成绩不低于上一学年,高三毕业班升学成绩尚未揭晓,从模拟考试情况看,成绩也较好。

二、具体工作推进与实施情况

(一)研究了线上教学,基本保证了教育教学效率

线上教学之初,研究了线上教学的方法,保障了教学工作的顺利进行。

学校在线上教学之初,教导处就制定了线上教学期间教学五环节的要求。结合线上教学的特殊性,对线上教学时期的备课、上课、作业、辅导、检测等环节的要求做了具体明确,其中检测环节在线下教学时期恢复,其他环节都结合了线上教学实施。

线上教学期间关注了教学反馈,努力保障了线上教学软件使用顺畅,保障了课堂教学效果。教学反馈包括了学生学习反馈、教师使用教学平台反馈等。结合反馈,教学过程中及时调整了线上教学存在的问题,努力保证了线上教学的效果。

(二)持续推进课堂教学改革,稳定了教育教学

疫情期间的线上教学,通过腾讯会议和腾讯课堂两个教学平台相辅相承进行,保证了教学的顺畅进行。线上教学期间的课堂教学改革,因教学方式的变化,受到了一定影响,但依然保障了师生间的顺畅沟通,在课堂观察困难的情况下,保证了教学的正常进行。

线上教学以来,结合“提升课程领导力”项目建设、“创智课堂”项目建设等活动,结合区级科研课题的相关课题研究,落实了2019年度教学研讨会的内容要求,研究了教学设计的优化、教学实施和教学评价的科学性,积极为提高学生的学科素养和综合素养二努力,但疫情对于此项目标的实现,有一定负面影响。。

由于返校教学时间较短,加之第二学期有各类大型考试,原定的教学研究课、示范课、展示课等,受到了一定影响。待下个学期进行该项内容的补充。

线上教学期间,充分发挥了骨干教师的示范引领作用,通过腾讯会议之集体备课以及教研组内的课堂教学探讨,探究了如何提高教学艺术与教学效率,并将研究应用于线上、线下课堂教学中。

关于区、校骨干教师的辐射作用之公开课教学,通过积极地研究课堂、探究教学艺术,实现“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的活动目的等示范活动,将在下个学期组织。

教学中落实了2019年度教学研讨会成果,努力为实现课堂教学的文化转型做了准备。以“关注学生实际,达成有效课堂”为研讨主题的2019年度学校教学研讨会,研讨了学生学习情况、作业情况等,本学期落实了教学研讨会成果,引导教师关注了学生“学”的实际,为提升学生的学科素养做出了努力。

(三)推进了课程研究与建设,努力开足上好各类课程

尽管是在疫情期间,学校还是认真落实了市教委课程要求,开足上好了各类课程。充分考虑了疫情前后的教学,合理进行了教学安排。按照市教委的课程要求设置了基础型课程,拓展型课程和研究型课程。根据疫情情况,通过自主学习的形式进行拓展型和研究型课程,也取得了一定效果。

基础型课程建设关注了统编教材的教学与教研。本学期语文、思想政治、历史学科的统编教材教学进入第二学期教学,三个学科的教师本学期通过网络学习等手段,参加了市、区层面的学习研究,提升教师对新教材的认识与把握。

本学期计划中三个统编教材施教备课组,完成导学案资料的初步编纂,用于以后的教学。但由于疫情的影响,历史学科有了一些进展,其他两个学习进行了筹备。

基础型课程建设继续完善了导学案文本,并深入研究了教学形式。通过导学案教学所实施的学生合作学习,因线上教学收到影响,线下教学后,因防疫安全的需要,没有充分开展。

研究型、拓展型课程建设,完善了课程文本,在教学实施上受到了疫情的影响。

(四)强化了教学常规,加强了科学的教学管理

加强了教学时间的管理,保障教学秩序

由于疫情的影响,线下教学的任务较重。为保障学生的健康,要求走班教学的授课严格遵守时间上下课时间,保障学生有充分的课间休息,保证了教学效果的持续性。

关注了作业环节,提升了教学实效

本学期关注了教学环节的教学设计和作业。为尽量避免疫情对教学的影响,教导处对学生作业的有效分析讲评做了要求,要求教师对于作业的布置、批改、反馈,须切合学生的实际,讲求实际效果。教研组长对本组教师的线下教学期间的教学设计、作业情况进行了常规检查,作业检查内容包括了作业布置、批改、反馈、二次批改等。

学校对任课教师的教案做了具体要求,包括教师须持教案授课;青年教师须手写教学设计;其他教师须有电子版教学设计等;这些要求,教研组在检查中都做了落实。

(五)有序推进了各年级教学,保障了教育教学质量的稳定

1.高三教学

落实了高三年级教学,完成了毕业班各项工作。做了疫情后师生的调整适应工作,尽快进入了高效教学状态

疫情结束后,师生受到疫情的影响,线下教学的节奏、方式上存在惯性后的不适应。疫情后的高三年级要更加充分地利用了教学时间。

严肃认真组织了高三年级各类考试。包括区第二次模拟考试工作,加三学科等级考和7月的高考工作。考前的教育与辅导、考试期间送考等工作,都在做了妥善的安排。

组织了高职高专考试的相关工作。今年的高职高专考试录取工作因疫情的影响,与以往有一些不同,学校组织了适合的学生参加高职高专考试,录取人数与往届相差不大。

高三教学加强了考试研究,提高了教学的针对性和实效性

到校授课后,高三教师对线上教学进行了总结,根据教学中出现的问题,寻找对策。

学校加强了高三年级各个备课组的教研活动,引导教师进行了教学与考试研发挥了区、校骨干教师的辐射作用,组织了教师研究个别生的辅导,充分挖掘了学生非智力因素,组织了教师进行高考政策下的教学策略研究,保证了教学活动有效、有针对性。

2.高一、高二年级教学

疫情后评估了线上教学效果,努力缩小了疫情对教学的影响。进行线上教学后的教学效果评估后,制定了相应的教学措施,努力减轻了疫情对教学的影响。对于学习不够主动的学生,教师积极进行了督促和辅导。

加强了日常教学管理,夯实了基础工作,提高了教学效率。加强了学科教学的管理工作,组织了各个学科的教研活动和备课活动,强化了课堂教学,提高了课堂教学效率。

重视了学业考试合格考的教学,在疫情后加大了对高一、高二年级学业考试合格考的关注与投入。

组织好了高一高二年级的考试工作,保障了考试工作有序。通过教学检测发现问题,发现问题后积极研究解决了问题。严谨组织了期中、期末考试,做好了考试后的质量分析。

组织了两个年级学业考试合格考工作,安排了考前辅导、考试中的送考工作。

(六)本学期因疫情的影响,没有组织学习节活动。

(七)弘扬了办学特色,积极开展了艺术特色教育

本学期配合学校有有关领导,开展了以美术为特色的特色教育相关工作。美术特色教育注重了培养学生艺术素养。艺术创新实验室“尚贤堂”在建设中,关于2020级新生的艺术教育及相关安排,正在筹划中。

2020.8

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